专业建设

华为专业建设背景

专业建设打破教育壁垒,实现产业升级

为贯彻《习近平总书记十九大报告》、国办发〔2017〕95号文《关于深化产教融合的若干意见》对“深化产教融合、校企合作”的重要精神,落实《国家教育事业发展“十三五”规划》、《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》等文件有关应用型人才培养促进新经济发展的要求,华为积极响应国家号召,建设全球ICT人才生态,大力带动国际化ICT产业升级及数字化重要转型,加强国内大学生理论与实践的融合,达到产教融合,培养21世纪当代数字化新型ICT复合型技术人才。

  • ICT行业人才结构不合理,需求缺口巨大

  • 技术教学体系落后,教育结果与企业之间出现脱节

  • 客观因素导致高等院校发展陷入恶性循环

华为专业建设背景

现由华为发起联合华为国内领先级HALP泰克教育集团面向全国各高等院校寻找优质的合作伙伴,三方共建华为ICT学院,实现ICT人才生态的储备,以及产业、行业、专业的融合,提高院校专业技术水平、打造品牌专业学院,加大专业学生就业率。三方互惠、互利、互赢实现产业升级。

华为专业建设内容

华为专业建设条件

由校方、华为、泰克联合,充分发挥校方人才培养理念先进、人才培养体系化的特点,结合华为产业领先、ICT课程技术领先的优势,融合泰克成熟的智慧云平台、实习实训等特色课程,形成产业协同的产教融合人才培养模式,旨在打造立足当地、面向全国的产学合作联合人才培养典范。通过校企优势资源的投入,三方研讨、设计专业建设及发展,建成ICT行业人才培养基地,培养符合企业需求的技术技能型人才,同时将资源服务于ICT产业链企业及其他高校,形成权、责、利相应关系的,具有混合所有制特征的二级学院。
  • 华为在校方教学资源到位后授予校方授权牌
  • 设立”专业建设指导委员会”
  • 华为、泰克开放相关在线学习资源
  • 三方协商举办中大型华为ICT人才联盟双选会
  • 三方共享专业建设科研成果
  • 华为承诺推荐海外ICT学院合作资源

预期效果

“协同育人、工学交替、产教结合”人才培养模式

高校通过与华为及泰克教育三方合作,三方优势互补,院校紧密结合岗位、职业和行业的要求,进行准确的办学定位,因地制宜的为社会适时培养所需要的紧缺人才,实现校企之间优势互补、资源共享、互惠互利和共同发展。为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境,增强学生的综合素质,扩大学生就业渠道,提升高校品牌价值与专业内涵,充分发挥院校与企业各自优势,联合培养符合社会需求的信息技术应用型人才,解决学校和企业学生就业难、招工难的问题。形成“学做一体、工学交替、产教结合”人才培养模式,对接市场及企业的需求,共同探索“学教做合一”的人才培养模式,实现了企业、学院、学生的“三方共赢”从而提升学院专业技术能力,加强学院品牌知名度。

合作伙伴

  • 北京理工大学

  • 贺州学院

  • 深圳信息职业技术学院

  • 江西泰豪动漫职业学院

  • 云南工程职业学院

  • 湖南工业职业技术学院

  • 树人大学

  • 重庆电子工程职业学院